quarta-feira, 27 de maio de 2009

"As Redes Sociais e o Mercado Consumidor Global", por Ruy de Queiroz


Saiu hoje pela manhã na Gazeta Mercantil (São Paulo) e no Blog de Jamildo (JC Online, Recife): "

As Redes Sociais e o Mercado Consumidor Global

".

(Outros artigos em temas correlatos: nos blogs "Os Ventos da Liberdade" e "Cibersegurança e O Domínio Público".)

Ruy
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ARTIGOS ESPECIAIS

25/05 - 06:40

As Redes Sociais e o Mercado Consumidor Global

São Paulo, 25 de maio de 2009 - Uma pesquisa de mercado recente da Nielsen revelou que as redes sociais na internet foram "o fenômeno do mercado consumidor global de 2008". Dois terços da população da internet mundial visitam uma rede social ou portal de blog e o setor agora representa quase 10% de todo o tempo de internet. A categoria das 'comunidades de membros inscritos', que inclui as redes sociais, ultrapassou e-mail pessoal para se tornar o quarto setor mais popular online no mundo, depois de busca, portais e aplicações de software de PC. Mais importante, a pesquisa revela também que o crescimento em popularidade das redes sociais – e a audiência resultante – é apenas metade da estória. O crescimento assustador na quantidade de tempo que as pessoas estão passando nesses portais está mudando a maneira como as pessoas passam o tempo online e tem ramificações no que diz respeito a como as pessoas se comportam, compartilham e interagem nas suas vidas cotidianas normais. Afinal, o que são essas redes sociais, e qual é seu alcance hoje?

Um serviço de rede social online é um portal da internet que se presta para permitir a convivência à distância, por meio desse 'espaço virtual', de pessoas que compartilham interesses e/ou atividades, ou que estão interessadas em explorar os interesses e atividades de outros. O fato concreto é que tais serviços de rede social têm estimulado novas formas de comunicação, convivência e compartilhamento de informações. Além de correio eletrônico, essas redes oferecem serviços de mensagem instantânea, arquivamento e compartilhamento de fotos, músicas e filmes, formação de grupos de interesse e/ou mobilização, etc.

Os principais tipos de serviços de rede social são aqueles que contêm divisões por categoria (tais como ex-colegas de escola), meios para se conectar com amigos (normalmente com o auxílio de páginas auto-descritivas, i.e., perfis), e um sistema de recomendação associado à confiança. Os métodos mais populares hoje combinam muitas dessas funcionalidades, com Facebook amplamente usada em todo o mundo; MySpace, Twitter e LinkedIn sendo mais utilizadas na América do Norte; Nexopia no Canadá; Bebo, Hi5, MySpace, dol2day (sobretudo na Alemanha), Tagged, XING, e Skyrock em partes da Europa; Orkut e Hi5 na América do Sul e América Central; e Friendster, Multiply, Orkut, Wretch, Xiaonei e Cyworld na Ásia e nas Ilhas do Pacífico. A idéia de que computadores eletronicamente interligados pudessem formar a base de uma interação social mediada por computador já havia sido sugerida no final dos anos 1970 no livro "The Network Nation" de S. Roxanne Hiltz e Murray Turoff (Addison-Wesley, 1978). O prefácio, escrito por Suzanne Keller, começava assim: "Após ter por tanto tempo ouvido sobre a frieza e a impersonalidade do computador, aqui está um livro que propõe exatamente a tese oposta, a saber, que computadores podem se tornar a fonte de uma nova e especial forma de comunidade humana." Muitas foram as tentativas de levar a idéia a bom termo, desde a Usenet, a ARPANET, a LISTSERV, até os chamados "bulletin board services" (BBS). Os primeiros portais de redes sociais começaram sob a forma de comunidades online tais como "The WELL" (1985), Theglobe.com (1994), Geocities (1994) e Tripod (1995). Há quem diga que um dos primeiros portais preparados especificamente para o relacionamento entre pessoas no plano internacional foi o Classmates.com, que iniciou suas operações em 1995. Seguiram outros como SixDegrees, BlackPlanet, e Youthstream. À época, o foco se concentrava em prover salas de bate-papo ("chat"), e o compartilhamento de informações pessoais se dava através de ferramentas de publicação de páginas pessoais que vieram a se transformar em precursoras do fenômeno do blog (abreviação de "web log"). O advento do formato MP3 a partir de 1994, e do 'streaming' de video, além do aumento do acesso à banda larga, permitiu que o computador se tornasse uma mídia mais fácil de usar, com uma capacidade quase total de manipulação: música, correio, telefone, informação, tudo passou a aparecer num mesmo local – a tela do computador.

Porém foi somente entre 2002 e 2004 que apareceram os grandes atores nesse cenário, e que fincaram de vez o conceito de rede social no ciberespaço: primeiramente a Friendster (que a Google tentou adquirir em 2003), depois a MySpace, a Bebo, e a Facebook, esta última somente abrindo amplamente a participação (que até então se restringia a estudantes universitários americanos) a partir de 2006, ocasião em que também abriu a possibilidade de incorporar aplicativos desenvolvidos por terceiros (os chamados "add-on"s). Alguns desses aplicativos permitiram a montagem do grafo de relações da rede social do próprio usuário, dessa forma ligando redes sociais ao chamado "networking" social. (...) (leia mais)





Vestibular da UTFPR: última semana para se inscrever

As inscrições para o Vestibular e para o Exame de Seleção de Inverno da UTFPR encerram-se na próxima segunda-feira (01/06/2009). A Universidade Tecnológica oferece 2.354 vagas em 59 cursos superiores (entre estes "Engenharia de Computação" e "Sistemas de Informação" no Campus Curitiba) e 242 vagas nos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível-Médio Integrado, das quais 82 são para cursos da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja).

Leia mais em http://www.utfpr.edu.br/materia.php?id=228&tipo=noticias

Fwd: Palestra de SCRUM em Pato Branco - 27/05/2009 - UTFPR

Olá, recebi de Nikolai Dimitrii Albuquerque (email: nikolai.albuquerque EM innovit.com.br) um pedido de divulgação de uma palestra sobre SCRUM hoje em Pato Branco (ver cartaz abaixo - clique no cartaz para vê-lo com mais nitidez). Adolfo

sexta-feira, 22 de maio de 2009

Vídeo sobre métodos ágeis: defesa da dissertação de mestrado de Daniel Cukier no IME-USP

Car*s,

Daniel Cukier recentemente (11/05/2009) defendeu sua dissertação de mestrado em Ciência da Computação no IME-USP.

O título da dissertação é:
Padrões para introduzir novas ideias na industria de software

O orientador foi o professor Fabio Kon.

Ele disponibilizou o vídeo de sua defesa, que segundo ele próprio foi não convencional e "talvez traga alguns insights
e reflexões para aqueles que estão elaborando seu trabalho de pós (...)"

Assista o vídeo em http://agileandart.blogspot.com/2009/05/master-thesis-defense-video.html

quinta-feira, 21 de maio de 2009

INFOCOMP - New Visual

INFOCOMP Journal of Computer Science has a new visual, more modern.

We invite you to access: http://www.dcc.ufla.br/infocomp/

We thanked your valuable contribution for INFOCOMP.

Best regards, Heitor and Luiz Henrique Editors


Transferência para o curso de Engenharia da Computação da UTFPR (para início no segundo semestre de 2009): 6 vagas

(trecho do edital)

Para o curso de Engenharia de Computação:
- Consideram-se mesmo curso aqueles que tiverem a denominação de Engenharia de
Computação;
- Consideram-se cursos afins, com prioridade um, os cursos de Ciência da Computação
e Sistemas de Informação;
- Consideram-se cursos afins, com prioridade dois, os cursos de Engenharia Eletrônica,
Engenharia de Comunicação e Telecomunicações, Engenharia de Redes de
Computadores, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica, Engenharia
Mecatrônica, Engenharia Eletrotécnica;
- Consideram-se curso afim com prioridade três, os demais cursos de Engenharia;
- Consideram-se como critérios de avaliação no processo de aproveitamento de vagas
do curso:
(a) período em que o candidato se integrará ao curso (prioridade maior aos que se
integrarão ao curso no ciclo básico em relação àqueles que se integrarão a períodos
posteriores ou finais),
(b) aproveitamento de créditos em disciplinas de conteúdo básico,
(c) aproveitamento de créditos em disciplinas de conteúdo profissionalizante.
- Como consideração adicional, considerando as limitações impostas pelos espaços e
professores disponíveis, os candidatos a transferência ou aproveitamento de curso
deverão ter, COMO PRÉ-CONDIÇÃO OBRIGATÓRIA, condições de convalidar no
processo de transferência as disciplinas abaixo relacionadas com carga horária e
ementa, para as quais não há oferta de vagas adicionais

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 1
Carga Horária: AT(90) AP(00) Nº de créditos: 06
Sistematização dos Conjuntos Numéricos. Sistema Cartesiano Ortogonal. Relações e
Funções no Espaço Real Bidimensional. Limites e Continuidade de Funções Reais de
Variável Real. Estudo das Derivadas de Funções Reais de Variável Real. Estudo da
Variação de Funções através dos Sinais das Derivadas. Teoremas Fundamentais do cálculo
Diferencial. Estudo dos Diferenciais e suas Aplicações. Fórmula de Taylor e de MacLaurin.
Estudo dos Integrais Indefinidos. Estudo dos Integrais Definidos. Aplicações dos Integrais
Definidos.
FÍSICA 1
Carga Horária: AT(45) AP(30) Nº de créditos: 04
Sistemas de unidades; Análise Dimensional; Teoria de Erros; Introdução ao cálculo vetorial;
Cinemática; 3 Leis de Newton; Lei de Conservação da Energia; Sistemas de partículas;
Colisões; Movimento de rotação; Conservação do momento angular; Atividades de
Laboratório.
MATEMÁTICA 1
Carga Horária: AT(90) AP(00) Nº de créditos: 06
Sistemas de Coordenadas. Matrizes. Sistemas de Equações Lineares. Álgebra Vetorial.
Produto de Vetores. Estudo Analítico da Reta e do Plano. Espaços Vetoriais.
Transformações Lineares. Autovalores e Autovetores. Espaço com Produto Interno. Cônicas
e Quádricas.

Leia o edital completo em http://www.decen.ct.utfpr.edu.br/aluno/transferencia/decen19.pdf

quarta-feira, 20 de maio de 2009

Leituras sobre Desenvolvimento Dirigido por Testes

Fonte: http://www.infoq.com/news/2009/05/recommended-tdd-tutorials

Recommended TDD Tutorials

Posted by Vikas Hazrati on May 19, 2009 03:12 AM

Community
Agile
Topics
Unit Testing ,
Adopting Agile
Tags
Testing ,
TDD

Recently, Dave Nicolette consolidated a list of recommended TDD tutorials from a discussion on the Extreme Programming group. Here is a sneak peak at the consolidated list with categorization for quickly getting started with Test Driven Development.

Tutorials

TDD Series

Presentation Slides

Audio Tracks

Hands-on Learning

Recently Dave also added a draft version of a book on TDD, being written by Steve Freeman and Nat Pryce, to his collection. There is also an interesting collection of TDD related content on InfoQ. Some recent content on InfoQ includes


==========================================
Adolfo Neto
Departamento Acadêmico de Informática
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Fone: (41) 3310-4644 / Fax: (41) 3310-4646
Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo
Blog: http://professoradolfo.blogspot.com
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terça-feira, 19 de maio de 2009

"Cem Anos de Empreendedorismo - Reitor de Stanford como Primeiro Anjo Investidor", por Ruy de Queiroz

Saiu ontem (18/05) na Gazeta Mercantil e no Blog de Jamildo (JC Online): "Cem Anos de Empreendedorismo - Reitor de Stanford como Primeiro Anjo Investidor".

(Outros artigos em temas correlatos: no blog "Os Ventos da Liberdade".)

Ruy
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ARTIGOS ESPECIAIS

18/05 - 23:30

Cem Anos de Empreendedorismo - Reitor de Stanford como Primeiro Anjo Investidor

São Paulo, 18 de maio de 2009 - Em 2009 comemoram-se os 100 anos de tradição de empreendedorismo e transformação de conhecimento em empreendimento da Stanford University, que deu origem a tantos ícones da tecnologia como Hewlett-Packard, Cisco e Google, e tem sido reconhecida como um catalisador no surgimento do proeminente eixo tecnológico mundial que é o Vale do Silício. Mesmo nesses tempos de recessão econômica, "A Fazenda" (como é conhecida Stanford, em tributo à sua verdadeira origem) continua produzindo idéias de negócios e talentos como nunca — em grande medida devido a seu forte programa de ensino do empreendedorismo em alta tecnologia. Conforme seu portal, o "Stanford Technology Ventures Program" (Programa de Empreendimentos em Tecnologia de Stanford, STVP), localizado no Vale do Silício, é o centro de empreendedorismo na Escola de Engenharia de Stanford. Hospedado pelo departamento de "Ciência e Engenharia da Administração", o STVP é dedicado a acelerar a educação de empreendedorismo em alta-tecnologia, e a criar pesquisa erudita em firmas de base tecnológica que, por sua vez, forneça novas percepções a estudantes, estudiosos, e líderes de negócios. O STVP fornece a estudantes de graduação e de pós-graduação de todos os cursos as competências empreendedoras necessárias para usar inovações na solução dos principais problemas mundiais, com uma ênfase em meio-ambiente, saúde humana, tecnologia da informação, e outras questões globais.

A grande maioria dos relatos históricos sobre o Vale do Silício e o papel da Stanford University começam em 1956 com William Shockley (co-inventor do transistor) e Sherman Fairchild (fundador da Fairchild Semiconductor, pioneira do circuito integrado e precursora da Intel). Vez por outra faz-se um retorno a um passado um pouco mais longínquo dando o devido crédito a William Hewlett e David Packard (fundadores da HP em 1939) pelo estabelecimento naquela região de uma cultura empreendedora em alta tecnologia. Pouca gente sabe, no entanto, da importante "pré-história" que abriu caminho e tornou possíveis todos esses desenvolvimentos, conforme alerta Thomas Lee, Professor de Engenharia Elétrica da Stanford University, em recente palestra à comunidade acadêmica. A primeira gigante da alta tecnologia na região hoje conhecida como Vale do Silício foi a "Federal Telegraph and Telephone" (FTT), fundada em 1909 pelo recém-graduado de Stanford, Cyril Elwell, como a "Poulsen Wireless Telephone & Telegraph Company". O nome tem sua razão de ser: o transmissor de arco, que, ao contrário de todos os tipos anteriores de transmissores de rádio, gerava ondas de rádio contínuas, foi inventado pelo engenheiro dinamarquês Valdemar Poulsen in 1902. Entretanto, a transferência bem sucedida da tecnologia do "arco de Poulsen" para os EUA somente foi ocorrer no verão de 1909 quando Cyril Elwell trouxe os direitos de patente americanos para a Califórnia. Por essa parte da sua história, essa região teria sido denominada a "ala do arco" ("arc alley") antes de se tornar o "vale do silício" ("silicon valley"). (...) (leia mais)


segunda-feira, 18 de maio de 2009

Bacharelado em Sistemas de Informação da UTFPR - Campus Curitiba

Apresentação do BSI da UTFPR

Wollic 2009: Programação disponível

Fonte: http://research.nii.ac.jp/wollic2009/program.html

Program

There will be a special screening of N is a Number: A Portrait of Paul Erdös by courtesy of the film producer and director, George Paul Csicsery. The time of the screening will be announced later.

Tutorial Lectures

Arnold Beckmann (Swansea University): Definable Search Problems in Bounded Arithmetic

Thomas Eiter (Vienna University of Technology): Reasoning Using Knots

Frank Wolter (University of Liverpool): From Mathematical Logic to Life Science Ontologies

Invited Talks

Arnold Beckmann (Swansea University): New Characterisations of Definable Search Problems

Carlos Caleiro (Technical University of Lisbon): Algebraic Valuations as Behavioral Logical Matrices

Thomas Eiter (Vienna University of Technology): Knot-Based Query Answering in Description Logic

Sylvain Salvati (INRIA Bordeaux - Sud Ouest/LaBRI): Recognizability in the Simply Typed Lambda-Calculus

Taisuke Sato (Tokyo Institute of Technology): Logic-Based Probabilistic Modeling

Frank Wolter (University of Liverpool): From Mathematical Logic to Life Science Ontologies

Time Schedule

(Printable version)

Sunday, June 21

9:50 Registration
10:20 Opening
10:30 Tutorial 1
 Arnold Beckmann: Definable Search Problems in Bounded Arithmetic
12:20 Lunch
13:50 Contributed Talks
 Sebastian Link: Spoilt for Choice: Full First-Order Hierarchical Decompositions
 Linda Postniece: Deep Inference in Bi-intuitionistic Logic
 Juha Kontinen and Ville Nurmi: Team Logic and Second-Order Logic
 Juliana Kaizer Vizzotto, André Rauber Du Bois and Amr Sabry: The Arrow Calculus as a Quantum Programming Language
15:50 Coffee Break
16:10 Invited Talk 1
 Taisuke Sato: Logic-Based Probabilistic Modeling
17:00 Short Break
17:10 Tutorial 2
 Thomas Eiter: Reasoning Using Knots
19:00 End of Day 1

Monday, June 22

10:00 Invited Talk 2
 Carlos Caleiro: Algebraic Valuations as Behavioral Logical Matrices
10:50 Coffee Break
11:10 Contributed Talks
 Hugo Herbelin and Gyesik Lee: Forcing-Based Cut-Elimination for Gentzen-Style Intuitionistic Sequent Calculus
 Philippe de Groote, Sylvain Pogodalla and Carl Pollard: On the Syntax-Semantics Interface: From Convergent Grammar to Abstract Categorial Grammar
 Matthias Baaz, Agata Ciabattoni and Norbert Preining: SAT in Monadic Gödel Logics: A Borderline Between Decidability and Undecidability
12:40 Lunch
14:40 Contributed Talks
 Alexandru Baltag and Sonja Smets: Learning by Questions and Answers: From Belief-Revision Cycles to Doxastic Fixed Points
 Alain Lecomte and Myriam Quatrini: Ludics and Its Applications to Natural Language Semantics
15:40 Coffee Break
16:00 Tutorial 3
 Frank Wolter: From Mathematical Logic to Life Science Ontologies
17:50 Break
18:00 Head for Conference Dinner

Tuesday, June 23

10:00 Invited Talk 3
 Thomas Eiter: Knot-Based Query Answering in Description Logic
10:50 Coffee Break
11:10 Contributed Talks
 Hubie Chen and Omer Giménez: On-the-Fly Macros
 Bernhard Heinemann: Observational Effort and Formally Open Mappings
 Kerstin Bauer, Raffaella Gentilini and Klaus Schneider: Property Driven Three Valued Model Checking on Hybrid Automata
12:40 Lunch
14:40 Invited Talk 4
 Sylvain Salvati: Recognizability in the Simply Typed Lambda-Calculus
15:30 Coffee Break
15:50 Contributed Talks
 Gleifer Alves, Anjolina Grisi de Oliveira and Ruy de Queiroz: Transformations via Geometric Perspective Techniques Augmented with Cycles Normalization
 Katsuhiko Sano: Sound and Complete Tree-Sequent Calculus for Inquisitive Logic
 Carlos Caleiro and João Marcos: Classic-Like Analytic Tableaux for Finite-Valued Logics
17:20 Short Break
17:30 Contributed Talks
 Benjamin Rossman: Ehrenfeucht-Fraïssé Games on Random Structures
 Majid Alizadeh: Completions of Basic Algebras
18:30 End of Day 3

Wednesday, June 24

10:00 Invited Talk 5
 Arnold Beckmann: New Characterisations of Definable Search Problems
10:50 Coffee Break
11:10 Contributed Talks
 Sara Miner More and Pavel Naumov: An Independence Relation for Sets of Secrets
 Yoshihiro Maruyama: A Duality for Algebras of Lattice-Valued Modal Logic
 Francesco Belardinelli and Alessio Lomuscio: First-Order Linear-Time Epistemic Logic with Group Knowledge: An Axiomatisation of the Monodic Fragment
12:40 Lunch
14:40 Invited Talk 6
 Frank Wolter: From Mathematical Logic to Life Science Ontologies
15:30 Coffee Break
15:50 Contributed Talks
 Cristian Prisacariu and Gerardo Schneider: CL: An Action-based Logic for Reasoning about Contracts
 Ren-June Wang: Knowledge, Time, and Logical Omniscience
 Henning Christiansen and Verónica Dahl: Abductive Logic Grammars
17:20 Short Break
17:30 Contributed Talks
 Gianluca Amato and Francesca Scozzari: Observational Completeness on Abstract Interpretation
 Juan Carlos Nieves, Mauricio Osorio and Claudia Zepeda: Expressing Extension-Based Semantics Based on Stratified Minimal Models
18:30 End of Conference

Parece uma boa idéia...

18/05/2009 - 07h30

Maceió inaugura escola de PVC; custo é maior, mas projeto prevê garantia de 25 anos

Carlos Madeiro
Especial para o UOL Notícias
Em Maceió
Atualizada às 13h19


A partir desta segunda-feira (18), 150 crianças de Maceió (AL) começam a estudar na primeira escola construída em PVC do Brasil.

Construída em apenas três meses, o novo prédio do Centro de Educação Infantil Mestre Izaldino tem uma área de 1.200 m². Todas as vagas já estão preenchidas por crianças do bairro do Pontal da Barra, uma comunidade que fica entre o mar e a lagoa Mundaú e reúne pescadores e rendeiras.
O projeto faz parte de uma parceria da prefeitura com uma empresa do setor químico e pode resultar na implementação de uma série de obras com a nova tecnologia, como outras escolas e postos de saúde.

Leia mais em  http://noticias.uol.com.br/cotidiano/2009/05/18/ult5772u4013.jhtm

Geração de energia a partir do esforço humano...

Universidade americana transforma 'suor' dos alunos em energia limpa

Máquinas geram eletricidade enquanto os estudantes mantêm a forma.
Crescente nos EUA, tendência ajuda a reduzir 'pegada ecológica'.


Veja fotos aqui.

domingo, 17 de maio de 2009

Fwd: [Sbc-l] SBC Horizontes: +10000 visitantes!!

---------- Forwarded message ----------
From: SBC Horizontes <sbc.horizontes@gmail.com>
Date: 2009/5/16
Subject: [Sbc-l] SBC Horizontes: +10000 visitantes!!
To: sbc-l@sbc.org.br


Prezados
 
Nessa semana a revista eletrônica SBC Horizontes passou da marca dos 10000 visitantes!!!
Não deixem de conferir os destaques da segunda edição:
 
   - Debate: A regulamentação da profissão
   - Como elaborar propostas de pesquisa 
   - 10 passos rumo ao Mestrado 
   - Empresas juniores 
   - Software livre 
   - Doutorado no exterior 
   - Prêmio Brazil Women in Technology 
   - Iniciativas internacionais para atrair mulheres para Computação 
   - SBC Horizontes e Você
   - A estréia da coluna Perfil 
   - Satisfação profissional 
   - Armazenando dados em java
   - Chamadas para eventos e revistas 
   - E muito mais!!!
 
Mirella & Marta

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              SBC HORIZONTES
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A Revista sobre Carreira em Computação da SBC
    Sociedade Brasileira de Computação
https://www.sbc.org.br/horizontes/
horizontes@sbc.org.br

_______________________________________________
Sbc-l mailing list
Sbc-l@sbc.org.br
https://grupos.ufrgs.br/mailman/listinfo/sbc-l

sábado, 16 de maio de 2009

Um livro online sobre desenvolvimento dirigido por testes

Growing Object-Oriented Software, Guided by Tests


http://www.mockobjects.com/book/index.html

Steve Freeman

Nat Pryce



sexta-feira, 15 de maio de 2009

Saiu no portal d'O Globo: "Cyberbullying: o ciber-assédio moral de jovens contra jovens", por Ruy de Queiroz

Artigo do leitor Ruy de Queiroz

Um projeto de lei bem intencionado tem causado polêmica na Câmara dos Representantes do Congresso Americano: trata-se do "Ato de prevenção ao cyberbullying", proposto por Linda Sanchez (Democratas, Califórnia), trazendo no seu título a lembrança do caso trágico da menina Megan Meier, que aos 13 anos e 11 meses de idade se suicidou por enforcamento após ser moralmente assediada na rede social MySpace em 2006.

O assédio implacável foi perpetrado por um suposto rapaz de 16 anos de nome "Josh", que na verdade era um pseudônimo utilizado por Lori Drew, mãe de uma vizinha de Megan. As investigações revelaram que os atos premeditados de causar constrangimento e humilhação a Megan foram motivados pelo desejo de retaliação por uma suposta fofoca que ela teria promovido em detrimento da filha de Drew. Em maio de 2008, um júri federal concluiu pelo indiciamento de Lori Drew, mas se deparou com um problema: não havia legislação para punir o assédio online, e a condenação foi imposta com base apenas em três delitos (menores) de acesso não autorizado a computadores para obter informações com o propósito de provocar aflição emocional, e um delito de conspiração criminal. (...) (leia mais)



(Outros artigos em torno de temas correlatos: no blog "Cibersegurança e O Domínio Público".)




NMock and TDD, by Dalmer Azevedo

I've always been an advocate for TDD although I think it is an uphill battle. I haven't given up on having my group adopting TDD but I wish they were using it more and more.

Today I was writing some unit testing in a object model that had many dependencies and I notice the amount of Cra*(#$(. objects (fakes) I had to have in order to test a simple functionality.

Although I use unity to inject these instances it was still a bunch of static classes that didn't do much. This monolithic approach was hard to change or adapt for different situations.

This situation made me leave my comfort zone and do some research with NMock. I have to tell you… I was hitting my head on my desk thinking why I did not use this before….

So I will spend some time talk about NMock and how you can benefit from using it in conjunction with TDD.


Read more at http://dalmertech.blogspot.com/2009_04_01_archive.html

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Mais um provador de teoremas para a lógica C1 de Newton da Costa

Acabo de lançar uma versão beta (isto é, disponível para testes mas ainda sujeita a revisões) da implementação do KEMS (um provador de teoremas multi-estratpegia baseado no método KE) que contém uma estratégia para a lógica C1 de Newton da Costa.

O arquivo pode ser baixado em http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo/KEMS (O link direto para o arquivo zip é http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo/KEMS/KEMS.zip).

Coloquei na página também todos os problemas que uso para testar o KEMS, assim como uma descrição do formato de problemas.

Agradeço qualquer comentário/retorno.




Fwd: [Sbc-l] Saiu no Blog de Jamildo (JC Online, Recife): "A Busca em Livros da Google, os Títulos Órfãos e a Privacidade da Leitura"


---------- Forwarded message ----------
From: Ruy de Queiroz
Date: 2009/5/11
Subject: [Sbc-l] Saiu no Blog de Jamildo (JC Online, Recife): "A Busca em Livros da Google, os Títulos Órfãos e a Privacidade da Leitura"
To: sbc-l@sbc.org.br


Saiu hoje no Blog de Jamildo (Jornal do Commercio Online, Recife): "A busca em livros da Google, os títulos órfãos e a privacidade da leitura".

(Outros artigos em temas correlatos: no blog "Cibersegurança e O Domínio Público".)

Ruy
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ARTIGO / OPINIÃO

A busca em livros da Google, os títulos órfãos e a privacidade da leitura

POSTADO ÀS 09:04 EM 11 DE MAIO DE 2009

Por Ruy José Guerra Barretto de Queiroz

Iniciado em 2004, o projeto da Google de digitalização e indexação de livros e criação de uma biblioteca universal digital, conhecido como "Google Book Search", já conta com mais de 7 milhões de obras no seu acervo, e o objetivo é chegar a algo em torno dos 15 milhões de livros. Para viabilizar e operacinalizar o projeto, a gigante da busca na internet fez um acordo com algumas bibliotecas de universidades americanas que a permite digitalizar seus respectivos acervos, e em contrapartida a biblioteca recebe uma cópia digital de seu próprio acervo.  

Ao digitalizar um livro, a Google disponibiliza seu conteúdo ao cidadão da rede, que poderá baixá-lo em toda a sua totalidade se a obra já estiver no domínio público (atualmente são cerca de 1 milhão), mas somente trechos (em inglês, "snippets") de partes relevantes do livro que ainda esteja protegido por direitos autorais, a menos que o detentor de tais direitos tenha concordado em permitir uma maior disponibilização.

Conforme descreve Pamela Samuelson ("Richard M. Sherman Distinguished Professor of Law and Information" na Universidade da Califórnia, Berkeley, assim como Diretora do Berkeley Center for Law & Technology) em um artigo reproduzido em vários portais, incluindo o O'Reilly Radar ("Legally Speaking: The Dead Souls of the Google Booksearch Settlement", 17/04/09), no outono de 2005, o "The Authors Guild, Inc." (associação de escritores sediada nos EUA que à época tinha cerca de 8000 membros) entrou com um processo contra a Google por violação de direitos autorais. (À mesma época, porém em separado, cinco editoras moveram ação semelhante contra a Google.) 

Em sua defesa, a Google contestou a representatividade do Authors Guild, e argumentou que o trabalho de digitalização, indexação e disponibilização de trechos das obras se caracterizava como uso razoável e não-infrator porque promovia acesso público mais amplo aos livros e porque a Google havia se comprometido a remover do corpus quaisquer obras cujos detentores dos direitos autorais se manifestassem contra a sua inclusão. Muitos profissionais dos direitos autorais esperavam que o caso "Authors Guild versus Google" viesse a se tornar o caso mais importante de "uso razoável" (em inglês, "fair use") do século XXI.

Em 28/10/08 a Google anunciou um acordo com autores e editoras nos processos coletivos que daria o sinal verde à empresa para a continuação do ambicioso projeto. Autores e editoras teriam que concordar com os termos do Acordo até o prazo final estabelecido pela Justiça americana. Com prazo final de fechamento do Acordo originalmente marcado para 05/05/09, em 28/04/09 foi anunciado que o juiz federal Denny Chin concedeu aos autores mais quatro meses para decidir se participam ou não do Acordo. O último prazo passa a ser 04/09/09. (...) (leia mais)


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Sbc-l mailing list
Sbc-l@sbc.org.br
https://grupos.ufrgs.br/mailman/listinfo/sbc-l

Linux kernel newbies em português

Descobri este site de uma comunidade "para quem quer aprender (e ensinar) sobre o kernel do Linux.".

O link é http://br.kernelnewbies.org/

terça-feira, 12 de maio de 2009

Artigo no Blog de Jamildo (JC Online): "Direcionamento Comportamental e o Direito ao Não-Rastreamento", Ruy de Queiroz

---------- Forwarded message ----------
From: Ruy de Queiroz
Date: 2009/5/4


Saiu hoje no "Blog de Jamildo" (Jornal do Commercio Online, Recife): "Direcionamento comportamental e o direito ao não-rastreamento".

(Outros artigos em torno de temas correlatos: no blog "Cibersegurança e o Domínio Público".)

Ruy
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OPINIÃO / ARTIGO

Direcionamento comportamental e o direito ao não-rastreamento

POSTADO ÀS 08:13 EM 04 DE MAIO DE 2009

Ruy José Guerra Barretto de Queiroz

Em relatório recente da Nielsen sobre o cenário global da mídia online e as oportunidades num mercado de alta competitividade ("The Global Online Media Landscape: Identifying Opportunities in a Challenging Market", Abril/09), é possível verificar o quão fragmentado é o mercado da propaganda na internet: enquanto que nos países escandinavos, na Austrália, e na China, o ritmo é veloz, no Reino Unido, França, Espanha e Japão o passo é de segundo pelotão, na Alemanha, Suíca e Itália a aceleração é quase nula, e nos países Benelux o ritmo é negativo. 

Fica claro que a recessão econômica mundial está realmente influenciando todos os mercados, e, se por um lado os volumes de anúncio online demonstram certa vitalidade em alguns períodos, por outro lado os preços de anúncio online continuam sob pressão a ponto de sinalizar para os anunciantes que as taxas cobradas pelos veículos são essencialmente as mesmas que eles recebem das redes de anunciantes. Entretanto, conforme o resumo executivo da Nielsen, mesmo que 2009 não vá se tornar um ano marcante para as receitas de anúncio online, a internet deverá superar todas as outras mídias mais uma vez. 

Apesar do modesto crescimento nos EUA e no Japão, deverá haver nichos de crescimento significativo  (mais de 25%), embora que limitados a países com pequeno e médio mercado de anúncio online como o próprio Brasil, Europa Oriental e Sudeste Asiático. As perspectivas de longo prazo para a mídia online global continuam muito boas. Liderada por mídia social, busca, e video online, sua parcela do total dos gastos com anúncios vai continuar sua escalada consistente à medida que a recessão vai se dissolvendo. 

E a expectativa é de que o comércio eletrônico veja sua participação aumentar numa escala global. E, naturalmente, com o crescimento explosivo da propaganda online, as empresas e seus conselhos precisam estar cientes das novas tecnologias, de suas implicações legais, e, sobretudo, dos riscos legais a que estão sujeitas.

Em recente artigo no SEOmozBlog ("The Law and Business of Online Advertising Conference Recap", 22/04/09) sobre a "Law and Business of Online Advertising" ("Direito e Negócios do Anúncio Online"), uma conferência co-tutelada pelo Berkeley Center for Law & Technology e pelo High Tech Law Institute da Universidade de Santa Clara, realizada em 18/04/09 em Berkeley, Califórnia, Sarah Bird revela que o tópico mais quente naquele encontro foi o chamado "direcionamento comportamental" (em inglês, "behavioral targeting") e seu impacto na privacidade do consumidor. Conforme a Wikipedia, "behavioral targeting" é uma técnica usada por anunciantes online e portais para aumentar a eficácia de suas campanhas publicitárias. (...) (leia mais)




Tese como Coletêna de Artigos? Não!

(CLIQUE NAS IMAGENS PARA VÊ-LAS EM TAMANHO MAIOR)
Fonte: http://www.phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=1157 e seguintes

sábado, 9 de maio de 2009

Vestibular do IFET-SP (ex-CEFET-SP) - para ingresso no Segundo Semestre de 2009

O link direto para o site da organizadora do concurso é http://conesulweb.dns2.com.br/doc_concursos/ifsp0592009/index.php

Mais informações, ler abaixo.


Inscrições para vestibular do Instituto Federal

 

As inscrições para o processo seletivo do Instituto Federal de São Paulo para o segundo semestre de 2009 estarão abertas no período de 21 a 30 de maio. O exame será no dia 21 de junho. Ao todo, serão 2080 vagas, 800 para o ensino superior e 1280 para o técnico, distribuídas entre os campi São Paulo, Cubatão, Guarulhos, Bragança Paulista, Campos do Jordão, São Roque, Caraguatatuba, Salto e São João da Boa Vista.


Inscrições

O candidato deverá fazer a inscrição exclusivamente pela Internet, no site www.conesul.org. Para se inscrever é necessário preencher a Ficha de Inscrição e o questionário socioeconômico, imprimir o boleto e pagar a taxa no valor de R$ 45 (técnico) ou R$ 70 (superior), em qualquer agência bancária.

O Manual do Candidato, que traz as datas, normas e orientações para o processo seletivo, estará disponível no site e nos campi onde ocorrerá o processo seletivo.

 

Isenção

O Instituto Federal de São Paulo começa a receber pedidos de isenção na taxa de inscrição do vestibular, para o segundo semestre a partir de 11 de maio. Os candidatos devem acessar o site www.conesul.org ou ir ao campus que deseja se inscrever, preencher a ficha de inscrição, responder o questionário de isenção e socioeconômico. Após este processo, será necessário imprimir declaração e requerimento de isenção e entregá-los preenchidos e assinados diretamente nos campi.

Para solicitar a isenção, o candidato deverá ter cursado toda a sua vida acadêmica em instituição pública ou com bolsa integral, em instituição particular, ter renda média familiar igual ou inferior a um salário mínimo, não ter pago mensalidade em curso preparatório cujo valor seja maior que o da inscrição do processo seletivo e não estar prestando a seleção como treineiro.

A lista dos isentos estará disponível no site da Conesul, a partir das 16h do dia 26 de maio os selecionados deverão confirmar a inscrição até o dia 30 de maio.

Para quem não tem acesso à Internet, a Conesul disponibilizará postos de atendimento nos campi que funcionarão de segunda a sexta-feira, das 13h às 21h, e, sábado das 9h às 13h, exceto dia 16 de maio, para quem optar pelo Campus Campos do Jordão.

Fonte: http://www.cefetsp.br/lwp/workplace/!ut/p/.cmd/cs/.ce/7_0_A/.s/7_0_C35/_s.7_0_A/7_0_C35



sexta-feira, 8 de maio de 2009

9. Renovação dos Comitês Oligárquicos do CNPq, artigo de Otávio A. S. Carpinteiro (publicado no JC e-mail)

 

quinta-feira, 7 de maio de 2009

Professor da UTFPR ganha prêmio

Fonte: http://www.cm.utfpr.edu.br/index.php?option=com_content&task=view&id=358&Itemid=207
Professor do Campus é eleito "bola cheia" no Fantástico
06 de maio de 2009
     No último final de semana o destaque do quadro "Bola Cheia – Bola Murcha", do Fantástico foi para o professor do Campus Campo Mourão da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Rafael  Liberato Roberto.
     Ele foi eleito o melhor do mês de abril. A escolha foi feita pelo roqueiro e fanático por futebol Noel Gallagher, da banda inglesa Oasis. "Eu acho que Rafael é, de longe, o melhor" afirmou Noel. Com esse resultado, Rafael concorrerá com os melhores do ano, em dezembro.
    O jogo de futsal em que o lance "bola cheia" foi filmado aconteceu no dia 20 de abril. Foi uma partida entre os professores do Campus contra os alunos do 4º ano do Curso Técnico Integrado em Informática. "Todas as segundas-feiras nós jogamos, mas eu nem sabia que estava sendo filmado. Foi uma surpresa quando me mostraram o vídeo. E mais surpreso ainda fiquei quando recebi a ligação da equipe do Fantástico", comenta Rafael.
   O professor Rafael está na instituição desde o início de 2008 e atua na área de informática.



--------------- Complementação  -------------
Clique aqui para acessar a página do professor Ricardo Menotti.

Perfil no LinkedIn do professor Ricardo Menotti: http://www.linkedin.com/pub/dir/ricardo/menotti

Veja o vídeo em:

http://ricardomenotti.blogspot.com/2009/05/rafael-is-by-far-best.html

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Adolfo Neto
Departamento Acadêmico de Informática
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Fone: (41) 3310-4644 / Fax: (41) 3310-4646
Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo
Blog: http://professoradolfo.blogspot.com
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Saiu na Folha de São Paulo: Periódico científico publica dois estudos plagiados na íntegra

07/05/2009 - 08h28

RAFAEL GARCIA
da Folha de S.Paulo

Um caso de plágio envolvendo dois estudos publicados no periódico científico "Revista Analytica" surpreendeu os autores dos artigos originais. Publicados em 2007, os dois trabalhos eram cópias de artigos anteriores da primeira à última palavra, com alterações apenas nos títulos. A revista "Química Nova", da SBQ (Sociedade Brasileira de Química), que havia publicado os estudos originais, negocia agora uma forma de retratação (anulação) dos plágios.

Um dos artigos, um estudo que descrevia um novo método para controle de qualidade de cachaça, foi copiado do grupo do químico Ivo Küchler, professor da UFF (Universidade Federal Fluminense).

(leia mais em http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u561841.shtml)


quarta-feira, 6 de maio de 2009

Padrões para introduzir novas ideias - convite para defesa de dissertação de mestrado de Daniel Cukier


Título: Padrões para introduzir novas ideias na industria de software

Candidato: Daniel Cukier

Data: Segunda-feira, 11 de maio de 2009
Horário: 14:00
Local: Auditório Jacy Monteiro - Bloco B, IME-USP

Formação da banca avaliadora:

Membros titulares:

Prof. Dr. Fabio Kon - IME-USP (Presidente)
Prof. Dr. Alfredo Goldman - IME-USP
Dr. Claudio S. Pinhanez  - IBM Brasil

Membros suplentes:
Prof. Dr. Valdemar Setzer - IME-USP (Suplente)
Prof. Dr. Arlindo Flávio da Conceição - UNIFESP - São José dos Campos

Resumo:

 A indústria de software é muito dinâmica e novas ideias surgem a todo instante
em todas as partes do mundo. Nem sempre é fácil fazer com que essas ideias sejam
adotadas, pois, para isso, é preciso fazer as pessoas mudarem sua forma de
pensar. Deve-se sempre considerar o fato de que o ser humano, diferente do
computador, é inusitado e imprevisível. Apesar disso, podemos encontrar
determinados padrões de comportamento, que não resolvem todas as questões, mas
ajudam a lidar com situações e continuar caminhando para atingir um determinado
objetivo.

Trazemos uma pequena introdução sobre o conceito de padrões e depois
apresentamos Padrões para Introduzir Novas Ideias. Esses Padrões têm o objetivo
de ajudar na difícil tarefa de introduzir uma nova ideia dentro de alguma
organização, pois se essa ideia pressupõe mudanças culturais, o trabalho é ainda
mais complicado. Propomos também quatro novos padrões, que podem ser
incorporados ao catálogo original.

Num desses novos padrões, mostramos a importância de se usar atividades
artísticas no dia-a-dia de pessoas que trabalham com desenvolvimento de software
e como a Arte pode nos ajudar a introduzir novas ideias. Pesquisamos algumas
práticas como teatro, pintura, poesia, música e meditação. Pudemos encontrar
elementos de ligação entre o lado puramente matemático e bem definido do ser
humano e o seu lado abstrato, analógico e artístico. Desenvolver software deve
ser encarado como uma atividade humana, acima da questão técnica e puramente
lógica. Existem pessoas envolvidas no processo: as que usam e as que criam o
software. Existe uma barreira que separa os programadores das pessoas que usam o
software. Essa barreira pode ser quebrada se pessoas da Computação começarem a
desenvolver, além das habilidades computacionais que já lhes são óbvias,
habilidades artísticas e de relações humanas.

Todos são bem-vindos.

Daniel Cukier <danicuki at ime.usp.br>

segunda-feira, 4 de maio de 2009

Uso de computadores no ensino fundamental e médio e seus resultados empíricos: uma revisão sistemática da literatura


O artigo que dá título a este post, publicado em 2008, chegou às seguintes conclusões:

(...)
"apesar da crença de que o uso de computadores traz amplos benefícios dentro do Ensino Fundamental e Médio, não existe um corpo
suficiente de evidências empíricas que fundamentem esta hipótese.
Dos 41 artigos analisados, encontramos 13 artigos  em revistas científicas com uma comparação experimental entre uso e não uso de computador que sinalizam resultado positivo ao uso de computador. Em contraste, encontramos 3 artigos, dos anos de 1989, 1990 e 1992, que dão um resultado oposto, onde o uso do computador no ensino piora as notas dos alunos, e 15 artigos em que os dois métodos se equivalem. Para 7 artigos não podemos tirar nenhuma conclusão pois seus resumos nada dizem sobre o resultado do experimento e não conseguimos o texto completo para analisa-los. Finalmente 3 artigos foram retirados do conjunto após a leitura do texto completo porque não apresentavam uma análise comparativa entre o uso e o não uso do computador,"
(...)
"parece haver uma forte tendência de que uso de computadores na educação tenha resultados mais negativos em crianças mais jovens,"
(...)

O artigo completo pode ser encontrado em http://www.ic.unicamp.br/~wainer/publications.html

Uso de computadores no ensino fundamental e médio e seus resultados empíricos: uma revisão sistemática da literatura

Andre Covic and Jacques Wainer and Tom Dwyer

Revista Brasileira de Informática na Educação, Vol. 16(1) 2008. In portuguese. Local copy


Atenção: SCAM na UTFPR!

Os detentores de emails da UTFPR (como eu)  tem sido alvos de SCAM (veja o que é SCAM em http://informatica.terra.com.br/virusecia/spam/interna/0,,OI126626-EI2403,00.html).

Veja o email contendo SCAM abaixo. O título do email é "Attn: utfpr.edu.br Webmail Assinante". O conteúdo é primário, risível. Eles devem ter passado o texto original, em inglês, por um tradutor da web (como o translate do Google) e nem sequer revisaram a tradução.


==========================================
Adolfo Neto
Departamento Acadêmico de Informática
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Fone: (41) 3310-4644 / Fax: (41) 3310-4646
Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo
Blog: http://professoradolfo.blogspot.com
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---------- Forwarded message ----------
From: web upgrade <hpostell@mail.usf.edu>
Date: 2009/5/4
Subject: Attn: utfpr.edu.br Webmail Assinante
To:


Attn: utfpr.edu.br Webmail Assinante,
 
Para manter o seu utfpr.edu.br Webmail conta, você deve responder a este e-mail imediatamente. O instituto decidiu actualizar todos conta, devido ao congestionamento nas nossas utfpr.edu.br servers.Kindly seguir esta instrução abaixo, fornecendo as informações necessárias para permitir-nos actualizar o seu account.Below é detalhes needed.Failure fazer isto irá tornar a sua conta ser suspensos.
 
     Usuário :...........................
     Senha :............................
     Telefone :.......................



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